Аккредитационный мониторинг в 2026 году — это плановая процедура сбора и анализа данных, которая оценивает, насколько образовательные программы соответствуют установленным аккредитационным показателям. Он проводится не реже одного раза в три года, и первый такой мониторинг уже состоялся в 2023 году.
Федеральный уровень:
Статья 97. Информационная открытость системы образования. Мониторинг в системе образования.
1. Органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления и организации, осуществляющие образовательную деятельность, обеспечивают открытость и доступность информации о системе образования.
2. Информация о системе образования включает в себя данные официального статистического учета, касающиеся системы образования, данные мониторинга системы образования и иные данные, получаемые при осуществлении своих функций федеральными государственными органами и исполнительными органами субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, организациями, осуществляющими образовательную деятельность, а также иными организациями, осуществляющими деятельность в сфере образования.
3. Мониторинг системы образования представляет собой систематическое стандартизированное наблюдение за состоянием образования и динамикой изменений его результатов, в том числе в рамках мероприятий по оценке качества образования, условиями осуществления образовательной деятельности, контингентом обучающихся, учебными и внеучебными достижениями обучающихся, профессиональными
достижениями выпускников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, состоянием сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность. В рамках мониторинга в системе образования осуществляется аккредитационный мониторинг, предметом которого является систематическое стандартизированное наблюдение за выполнением организациями, осуществляющими образовательную деятельность, аккредитационных показателей.
3.1. К мероприятиям по оценке качества образования, проводимым в рамках осуществления мониторинга системы образования, относятся региональные, национальные и международные сопоставительные исследования качества общего образования, а также иные мероприятия по оценке качества образования, перечень и порядок проведения которых (за исключением региональных) определяются Правительством Российской Федерации.
3.2. Региональные сопоставительные исследования качества общего образования проводятся по решению органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования. Перечень региональных сопоставительных исследований определяется органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования. Результаты региональных сопоставительных исследований качества общего образования могут учитываться федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, при проведении мероприятий по оценке качества образования, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации в соответствии с частью 3.1 настоящей статьи, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования.
4. Организация мониторинга системы образования осуществляется федеральными государственными органами и исполнительными органами субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования.
5. Порядок осуществления мониторинга системы образования, а также перечень обязательной информации, подлежащей мониторингу, включая порядок осуществления аккредитационного мониторинга и применения его результатов, устанавливается Правительством Российской Федерации.
6. Анализ состояния и перспектив развития образования подлежит ежегодному опубликованию в виде итоговых (годовых) отчетов и размещению в сети «Интернет» на официальных сайтах федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере образования, исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.
Нормативная база
Проведение мониторинга в 2026 году опирается на следующие документы:
Сроки проведения
Мониторинг стартовал в сентябре 2026 года и продлится до мая 2027 года. fgosvo.ru vk.ru
Кто подлежит мониторингу
Участвовать обязаны все образовательные организации, имеющие государственную аккредитацию, при наличии у них выпускников, прошедших государственную итоговую аттестацию (ГИА). Исключение — программы начального общего образования, где ГИА не проводится. директоршколы.рф docs.cntd.ru
Критерии отбора образовательных программ
Рособрнадзор отбирает программы для мониторинга по следующим критериям:
Приоритет отдаётся программам, которые соответствуют задачам обеспечения технологического лидерства Российской Федерации (согласно распоряжению Правительства РФ от 07.03.2026 №457-р). fgosvo.ru
Что оценивается
Образовательные программы проверяются по четырём направлениям:
- Образовательные результаты (средний балл ЕГЭ, результаты демонстрационного экзамена, сохранность контингента).
- Кадровый потенциал (квалификация преподавателей, доля педагогов с учёными степенями, привлечение практиков).
- Образовательная среда (наличие и функционирование электронной информационно-образовательной среды, внутренней системы оценки качества).
- Трудоустройство выпускников (доля трудоустроившихся в течение календарного года после выпуска).
Ключевые изменения в 2026 году
В рамках совершенствования механизмов мониторинга были внесены изменения в методику оценки некоторых показателей. Например, формулировка показателя «наличие электронной информационно-образовательной среды» («имеется») была заменена на «функционирует». Это отражает переход от формальной проверки наличия цифровых сервисов к оценке их реальной работы и влияния на качество обучения. akvobr.ru
Источники данных
Для снижения бюрократической нагрузки данные для мониторинга будут собираться не только из отчётов организаций, но и из государственных информационных систем (ФИС ФРДО, ФИС ГИА, ФГИС «Моя школа», данные Росстата и др.). fgosvo.ru vk.ru
Что важно знать
